1 |
110 |
遠距俄語教學成效分析 |
蘇淑燕 |
2 |
109 |
Social and behavioral practices of the educational process of Taiwanese and Russian youth in the context of the pandemic |
史薇塔 Zaretskaya Svetlana |
3 |
109 |
Может ли пословица быть генетическим источником фразеологической единицы? |
Т.Е.Найдина, Е.К.Полякова |
4 |
109 |
以淡江大學平台I-Class + MS Teams 輔助學生自主學習的成效觀察 (課前--課中--課後)) |
鄭盈盈 |
5 |
108 |
東正教聖像畫的符號學理論初探 |
郭昕宜 |
6 |
108 |
Innovative technologies of the 21st century in teaching Russian as a foreign language |
史薇塔Zaretskaya Svetlana |
7 |
108 |
臺灣學生學習俄語空間前置詞的母語干擾Языковая интерференция при изучении пространственных предлогов из, от и с в тайваньской аудитории |
鄭盈盈 |
8 |
108 |
Писатель Олег Юрьев и его концепция истории русской литературы |
Буровцева Н.Ю. |
9 |
108 |
Писатель Олег Юрьев и его концепция истории русской литературы |
Буровцева Н.Ю. |
10 |
108 |
MODERN RUSSIAN CINEMA AT THE LESSONS OF RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE |
史薇塔 |